物　理
１．「シュレディンガーの猫」を詰めた箱の製作
　　　河田　淳一（滝　　川）
２．100円ショップグッズで、生徒の活動をアクティブに
　　　木村　宣幸（北 広 島）
３．記録タイマー用記録紙を用いた各種直流電流実験
　　　藤林　亮太（札 幌 南）
４．縦波の伝わる経路に沿って「縦ベクトル」を描く図法の工夫
　　～2017年度阪大・京大入試ミス問題を考える～
　　　石川　昌司（立命館慶祥）
５．物理実験レポートの生徒間相互評価の試み
　　　山田　高嗣（札幌第一）
６．ばね振り子の実験の留意点
　　　佐々木　徹（紋　　別）

化　学
１．予習型メチルオレンジ合成実験の実践
　　　伊藤　宇飛（帯広柏葉）
２．化学基礎導入における実践
　　　五十嵐美野莉（上 ノ 国）
３．ヒマラヤ岩塩を用いた、イオン結晶の性質を調べる生徒実験
　　　藤田啓太郎（室 蘭 栄）
４．マイクロスケール滴定実験の試み
　　　山形　　慶（羽　　幌）
５．実験で教える反応速度定数と反応次数
　　　杉山　剛英（立命館慶祥）

生　物
１．フラスコ藻の観察
　　　岩城　里奈（立命館慶祥）
２．生態分野でのグループ学習
　　　西田　佐知子（枝　　幸）
３．酵素の反応速度をどう教えたらいい？
　　　磯　　清志　（稚　　内）
４．生物用語をドラマチックに魅せる授業の工夫
　　　辻本　敏博　（星槎国際）
５．たべもののゆくえを「イメージ」する
　　　～生物基礎における試み～
　　　朝田　　累（岩見沢緑陵）
６．主体性を育む探究活動としての分布調査の可能性
　　～身近な自然、三角山における外来種調査～
　　　川崎　淳一（山　の　手）
７．酵素カタラーゼの実験
　　　梅沢　　謙　（札幌藻岩）
８．授業を通じて高校生の意見発信を形成するために
　　　中島　　憲　（札幌稲雲）
９．共和高校での主体的・対話的で深い学びの実践
　　　舛田　啓汰　（共　　和）
１０．高校生物におけるアクティブラーニング型授業の工夫
　　　上田　浩人　（湧　　別）

地　学
１．生徒のイメージを大切にした授業の実践紹介
　　　林　　正大　（富 良 野）
防災・減災授業の実施における生徒の意識変化の調査
　　～科学と人間生活・地学分野における授業と地域のコラボレーション～
　　　高田　将寛　（標　　津）
３．大学入学共通テストを意識したコミュニケーション能力の向上
　　　飯島　卓矢　（有　　朋）
４．地域の自然を活用した理科・情報教育について～札幌西高校三角山巡検～
　　　佐藤　　誠　（札 幌 西）

理科総合
１．授業を自主的社会活動へつなぐ
　　　佐藤　喜寛（常　　呂）
２．今だからこそ、卵落とし実験！？
　　　田澤　英貴（札幌厚別）
３．誤概念をあぶり出す簡単演示実験
　　　中道　洋友（札 幌 北）