物　理

１．音速・超音速測定実験
　　河田　淳一（滝　　川）
２．ルーブリック評価を用いた確認レポートの実施
　　李家　　健（中 標 津）
３．ICT機器を用いた物理実験動画の測定・分析授業
　　山田　高嗣（札幌第一）
４．ラズベリーパイと距離センサーを用いた単振動の周期測定方法
　　佐々木　徹（紋　　別） 

化　学

１．蒸気圧降下を見る実験
　　杉山　剛英（立命館慶祥）
２．化学基礎導入における実践をした１年後
　　五十嵐美野莉（静　　内）
３．金属の単位格子模型の教材開発
　　藤田啓太郎（室 蘭 栄）
４．寒天接触型電池を用いたイオン化傾向の探究
　　　～金属のイオン化傾向の導入として～
　　濵谷　成樹（石 狩 南） 

生　物

１．標津高等学校・自然環境系科目の取り組み
　　　～課題研究に向けての系統的なカリキュラムの計画・実施～
　　高田　　将寛 （標　　津）
２．生徒が主体的に学び、思考力・判断力・表現力を身につける授業方法の研究
　　　～国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業の取り組み～
　　堀口　　人士　（帯広三条）
３．連鎖と組換えの授業法
　　中島　　　憲　（札幌稲雲）
４．北理研の仕事を現任校の学校課題に還元する
　　梅沢　　　謙　（札幌藻岩）
５．「絶滅したエゾオオカミ」を題材にした生態系の学習
　　梅田　　浩士　（北 広 島） 

地　学

１．地学基礎における道徳の４領域を育てる実践の研究
　　　～北海道胆振東部地震を振り返らせて～
　　武田　幸大　（穂　　別）
２．生徒のイメージを大切にした授業の実践紹介（第２報）
　　　～確実な知識の定着と知識の活用を目指して～
　　林　　正大　（富 良 野）
３．生徒からの発信を逃さない授業を目指して
　　　～生徒の声に耳を傾ける授業から
　　飯島　卓矢　（有　　朋）
４．人工衛星データ解析ソフトの活用
　　池端　淳佳　（釧路明輝） 

理科総合

１．問いを生み出す授業の実践について　～正誤判定から思考力を育む試み～
　　河端　将史（標　　茶）
２．科学リテラシーテストを用いた学びのデザイン
　　安東　周作（北見北斗）
３．理科部指導のノウハウと総合的な探究の時間での課題研究
　　中道　洋友（札 幌 北）
４．惑星表を使ったデータ活用トレーニング　～ケプラーの「課題」を捉え直す～
　　佐々木　淳（北見北斗）